Warning: session_start(): Session cannot be started after headers have already been sent in /customers/4/7/4/theilgaard.net/httpd.www/buzzwordprint.php on line 3
spejd2020-buzzwordbingo - theilgaard.net
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| rollefordeling | | processer | | teknologiske acceleratorer | | anerkendende udviklingsplaner | | spejdereksperter | | kompetenceafklaring | |
|
| internationalt spejderarbejde | | udfordrende | | rollemodel | | del af en proces | | medlemsvækst | | kursus | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| udviklingsplan | | holdånd | | kompetencer | | passioneret | | bobler | | stimulere | |
|
| anerkendende tilgang | | anerkendende udviklingsplaner | | Lars Kolind | | læringsstile | | jobbere | | højtprofileret | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| italesætte | | indslag | | friluftsrådet | | samfund | | udviklingsinitiativer | | mindfuldness | |
|
| blåt system / blåt medlem | | giv-et-år-spejder | | Solaris | | roller i patruljen | | indsatsteori | | uddannelse | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| potentiale | | friluftsliv | | engageret | | udviklingsdag | | spejderligaen | | lægge op til diskussion | |
|
| mindfuldness | | adventureløb | | holdånd | | nytte | | attraktiv ledelse | | pædagogiske frontløbere | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| processer | | implementere | | visualisering | | godt klædt på | | friluftsrådet | | attraktive aktiviteter | |
|
| horisont | | mindmap-navneleg | | parameter | | lokalsamfundet | | lounges | | anerkendende pædagogik | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| inspirationsholdet | | forenkling | | image | | fantasiramme | | tolerance | | torvedebat | |
|
| adventureløb | | basis | | sundhedsseminar | | iværksættelse | | roller i patruljen | | højtprofileret | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| anerkendende udviklingsplaner | | bevidst om roller | | synliggørelse | | udnyttelse af potentialet | | formidling | | langtidsplanlægning | |
|
| indslag | | spejdereksperter | | få forståelse for | | forventningsafstemning | | kommunikationsøvelse | | kvalitet i spejderarbejdet | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| ambassadør | | kompetenceafklaring | | handlingsplan | | netværk | | One Laptop per Child | | sundhedsseminar | |
|
| tolerance | | organisation | | organisering | | projekter | | dannelse | | dirigent | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| anerkendende udviklingsplaner | | attraktive aktiviteter | | basis | | styrkebaseret ledelse | | blåt system / blåt medlem | | ideer | |
|
| formidling | | engageret | | giv-et-år-spejder | | aktivitetsdatabase | | dannelse | | forventningsafstemning | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| forenkling | | ildfluenetværket | | relationssynergi | | spejdermetoden | | feedback | | medlemsvækst | |
|
| fede aktiviteter | | stimulere | | De bedste ledere er spejdere | | brainstorming | | adventureløb | | aktivitetsdatabase | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| godt klædt på | | bevidst om roller | | handlingsplan | | del af en proces | | jobbere | | udnyttelse af potentialet | |
|
| adventurespejd | | initiativ | | medlemsvækst | | evaluering | | samarbejdslæring | | Lars Kolind | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| implementering | | perspektiv | | idegenerering | | styrkebaseret ledelse | | anerkendende udforskning | | rollemodeller | |
|
| anerkendende ledelse | | vidensdeling | | brainstorm | | initiativ | | processer | | Solaris | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| arbejdsgruppe | | appreciative inquiry | | udnyttelse af potentialet | | udviklingskonsulent | | medlemsvækst | | synliggørelse | |
|
| visioner | | kompetenceafklaring | | dirigent | | kompetencer | | anerkendende pædagogik | | visualisering | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| bobler | | torvedebat | | friluftsrådet | | læringsstile | | idegenerering | | ildfluenetværket | |
|
| feedback | | parameter | | rammer | | fantasiramme | | organisatoriske | | flowmodellen | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| uddannelsesmarked | | udviklingskonsulent | | anerkendende pædagogik | | inspirationsholdet | | vidensdeling | | rejsen til 2020 | |
|
| kvalitet | | gruppeproces | | kriterier | | ressourceplanlægning | | proceskoordinator | | adventurespejd | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| godt klædt på | | summativ evaluering | | naturområde | | refleksionsrum | | iværksættelse | | spørgeskema | |
|
| adventureløb | | aktivitet | | italesætte | | metarefleksiv | | anerkendende udviklingsplaner | | strukturanalyse | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| dannelse | | engageret | | lokalsamfundet | | rummelighed | | strukturanalyse | | kompatible | |
|
| formidling | | inkluderende ledelse | | organisation | | lægge op til diskussion | | review | | dynamisk | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| forenkling | | attraktiv | | gruppedynamik | | aktivt valg | | spejdermetoden | | pædagogisk ramme | |
|
| metarefleksiv | | organisering | | organisation | | spejderværdierne | | anerkendende tilgang | | friluftsrådet | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| gruppeproces | | konkrete værktøjer | | rummelighed | | indsatsteori | | inspirationsholdet | | nytte | |
|
| parameter | | få forståelse for | | del af en proces | | anerkendende ledelse | | arbejdsdeling | | summits | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| kreativ anerkendelse | | aktivitet | | fokusgruppeinterview | | initiativ | | anerkendende tilgang | | organisatoriske | |
|
| målgruppe | | uddannelsesmarked | | mindfuldness | | summativ evaluering | | vi tester ideen | | rollemodel | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| brainstorme | | bobler | | strukturanalyse | | elementer | | organisering | | aktiv | |
|
| fedt image | | talentnetværk | | holdånd | | udviklingsplan | | spejd2020 | | perspektiv | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| lounges | | mindmap-navneleg | | innovationsspejd | | vidensdeling | | få forståelse for | | spejdereksperter | |
|
| menneskelige ressourcer | | friluftsliv | | refleksion | | 5D-modellen | | evaluering | | brainstorme | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| Innovation Scout Award | | spørgeskema | | højtprofileret | | egenskaber | | processer | | perspektiv | |
|
| dynamisk | | bobler | | friluftsliv | | jobbere | | undersøgelsesfase | | organisation | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| kvalitet | | potentiale | | spejdereksperter | | aktivitet | | netværk | | horisont | |
|
| menneskelige ressourcer | | passioneret | | egenskaber | | konkrete værktøjer | | medlemsvækst | | strukturanalyse | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| rammer | | projekter | | kompetencer | | arbejdsdeling | | spejdereksperter | | attraktiv ledelse | |
|
| parameter | | bevidst om roller | | fantasiramme | | konkrete værktøjer | | inspirationsholdet | | proceskoordinator | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| arbejdsdeling | | friluftsliv | | rummelighed | | fælles oplevelser | | post-its | | indslag | |
|
| ambassadør | | summativ evaluering | | sundhedsseminar | | facilitere | | rejsen til 2020 | | konkrete værktøjer | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| parameter | | aktiv | | målgruppe | | ildfluenetværket | | ideer | | projekter | |
|
| del af en proces | | mindfuldness | | spejdermetoden | | aktivitetsdatabase | | facilitere | | potentiale | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| ressourceplanlægning | | aktiv | | friluftsliv | | arbejdsgruppe | | moduler | | projekter | |
|
| anerkendende udforskning | | brainstorming | | lægge op til diskussion | | udviklingsinitiativer | | arbejdsudvalg | | kursus | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| ambassadør | | kriterier | | højtprofileret | | organisatoriske | | initiativ | | relationssynergi | |
|
| begejstring | | attraktive grupper | | kvalitet i spejderarbejdet | | strukturanalyse | | spejderligaen | | del af en proces | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| fantasiramme | | synliggørelse | | brainstorm | | inspirationsholdet | | praksis-orienteret | | inklusion | |
|
| ambassadør | | Lars Kolind | | relationssynergi | | spejderværdierne | | metarefleksiv | | anerkendende udviklingsplaner | |
|