Warning: session_start(): Session cannot be started after headers have already been sent in /customers/4/7/4/theilgaard.net/httpd.www/buzzwordprint.php on line 3
spejd2020-buzzwordbingo - theilgaard.net
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| uddannelse | | arbejdsgruppe | | handlingsplan | | spejd2020 | | lokalsamfundet | | rammer | |
|
| aktivitetsdatabase | | facilitere | | friluftsliv | | post-its | | inklusion | | læringsstile | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| review | | Solaris | | holdånd | | De bedste ledere er spejdere | | parameter | | visioner | |
|
| Innovation Scout Award | | naturområde | | praksis-orienteret | | aktivitet | | italesætte | | initiativ | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| samarbejdslæring | | konkrete værktøjer | | dynamisk | | netværk | | bobler | | attraktive aktiviteter | |
|
| refleksion | | processer | | værdier | | grænseoverskridende | | ledelse i midten | | undersøgelsesfase | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| udviklingsdag | | grænseoverskridende | | innovationsspejd | | forenkling | | rejsen til 2020 | | roller i patruljen | |
|
| pædagogiske frontløbere | | lægge op til diskussion | | mindfuldness | | adventureligaen | | anerkendende tilgang | | målgruppe | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| forståelse | | spejdermetoden | | medlemsudvikling | | vi tester ideen | | attraktive aktiviteter | | anerkendende pædagogik | |
|
| udvalg | | udfordrende | | få forståelse for | | visioner | | potentiale | | udnyttelse af potentialet | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| spørgeskema | | fede aktiviteter | | kompatible | | kommunikationsøvelse | | spejdermetoden | | anerkendende pædagogik | |
|
| lokalsamfundet | | kursus | | spejdereksperter | | udfordrende | | dirigent | | iværksættelse | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| inspirationsholdet | | perspektiv | | appreciative inquiry | | samarbejdslæring | | review | | aktivitet | |
|
| medlemsstatistik | | medlemsvækst | | vi tester ideen | | uddannelsesmarked | | implementering | | indslag | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| spejderligaen | | værdier | | spejderværdierne | | aktiv | | attraktiv ledelse | | rollemodeller | |
|
| kvalitet | | samarbejdslæring | | styrkebaseret ledelse | | samfund | | forenkling | | synligt | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| aktiviteter der rykker | | horisont | | organisering | | tolerance | | forståelse | | rummelighed | |
|
| udviklingsdag | | medlemsudvikling | | De bedste ledere er spejdere | | feedback | | anerkendende udforskning | | spejderinnovation | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| forventningsafstemning | | medlemsvækst | | udviklingsplan | | anerkendende udviklingsplaner | | pædagogisk ramme | | ambassadør | |
|
| pædagogiske frontløbere | | forenkling | | kreativ ledelse | | ideer | | sundhedsseminar | | anerkendende tilgang | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| forventningsafstemning | | anerkendende udviklingsplaner | | summits | | dannelse | | elementer | | spejderligaen | |
|
| bobler | | grænseoverskridende | | spejdermetoden | | anerkendende tilgang | | feedback | | store projekter | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| italesætte | | roller i patruljen | | potentiale | | fedt image | | implementere | | internationalt spejderarbejde | |
|
| arbejdsgruppe | | læringsstile | | kriterier | | udviklingskonsulent | | innovationsspejd | | organisatoriske | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| kompetencer | | formidling | | læringsstile | | højtprofileret | | De bedste ledere er spejdere | | review | |
|
| arbejdsudvalg | | rollefordeling | | mindfuldness | | styrkebaseret ledelse | | uddannelsesmarked | | fedt image | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| udvalg | | langtidsplanlægning | | De bedste ledere er spejdere | | perspektiv | | udviklingsinitiativer | | fremtidsfortælling | |
|
| Innovation Scout Award | | elementer | | projektleder-kompetencer | | holdånd | | engageret | | målgruppe | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| udviklingsinitiativer | | relationssynergi | | fedt image | | dirigent | | pædagogiske metoder | | aktivitet | |
|
| grænseoverskridende | | lounges | | 5D-modellen | | inkluderende ledelse | | spørgeskema | | attraktiv ledelse | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| organisering | | arbejdsdeling | | attraktive grupper | | friluftsliv | | egenskaber | | synliggørelse | |
|
| inspiration | | aktivitet | | sundhedsseminar | | medlemsvækst | | anerkendende udviklingsplaner | | spejdervenner | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| spejd2020 | | dirigent | | kvalitet | | review | | summits | | basis | |
|
| udviklingsplan | | adventurespejd | | få forståelse for | | vi tester ideen | | summativ evaluering | | træning | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| indsatsteori | | attraktiv ledelse | | brainstorme | | gruppeproces | | medlemsvækst | | processer | |
|
| bevidst om roller | | organisation | | talentnetværk | | anerkendende udviklingsplaner | | roller i patruljen | | kreativ anerkendelse | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| refleksion | | pointere | | post-its | | anerkendende udforskning | | indsatsteori | | rollemodeller | |
|
| ildfluenetværket | | attraktiv ledelse | | organisation | | iværksættelse | | mindfuldness | | fantasiramme | |
|
spejd2020-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| attraktiv | | formidling | | inspirationsholdet | | medlemsstatistik | | udnyttelse af potentialet | | aktivitet | |
|
| kommunikationsøvelse | | aktivitetsdatabase | | roller i patruljen | | kompromis | | kvalitet i spejderarbejdet | | egenskaber | |
|